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不久前，在環(huán)境優(yōu)美的深圳市圖書館，舉辦了一場(chǎng)由兩個(gè)民間NGO為主體的小型研討會(huì)。這場(chǎng)研討會(huì)的特殊之處在于，參與的人士除了公益人的身份之外，他們都具有另一重專業(yè)身份——城市規(guī)劃師、建筑設(shè)計(jì)師。 研討會(huì)的發(fā)起方是“土木再生”，這個(gè)源于深圳的民間NGO起源于2008年汶川地震之后，是一家在深圳發(fā)起，以深、港、臺(tái)三地的建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)師為主，致力于用專業(yè)知識(shí)支持災(zāi)后重建工作的專業(yè)志愿者聯(lián)盟。在他們對(duì)核心理念的自我描述中這樣說：“希望開展通過對(duì)震區(qū)傳統(tǒng)的、當(dāng)下的以及未來(lái)的城鄉(xiāng)建設(shè)方式進(jìn)行反思和探索，來(lái)推動(dòng)一系列再生，包括：受災(zāi)環(huán)境的再生，家園、生活和希望的再生，適于當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧虾徒ㄔ旆绞降脑偕！?/p> 這一次，他們?cè)噲D將源自香港的另一個(gè)NGO——關(guān)注城市進(jìn)程和建筑的機(jī)構(gòu)IDEA的理念介紹到內(nèi)地。 參與重建不是沖動(dòng)和應(yīng)景式的短期行為 “土木再生”的專業(yè)志愿團(tuán)隊(duì)在2008年汶川地震后一周就成立了。當(dāng)時(shí)以深圳、香港、臺(tái)灣三地的專業(yè)人士為主，希望聯(lián)合起來(lái)，為災(zāi)區(qū)重建做些什么。 隨后，他們參照臺(tái)灣“9·21”地震后的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在汶川的新學(xué)校設(shè)計(jì)建設(shè)方面提供了專業(yè)支援。為災(zāi)區(qū)組織了“新校園”全國(guó)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并幫助設(shè)計(jì)建設(shè)五所小學(xué)和一所幼兒園之后，“土木再生”在深圳登記為“土木再生城鄉(xiāng)營(yíng)造研究所”，兌現(xiàn)著當(dāng)年在行動(dòng)綱領(lǐng)里提出的“不是沖動(dòng)和應(yīng)景式的短期行為”的承諾。 面對(duì)汶川大地震造成的巨大破壞，很多規(guī)劃建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)人士已經(jīng)或正在準(zhǔn)備行動(dòng)。而災(zāi)民臨時(shí)安置、建筑評(píng)估和廢墟清理、過渡性用房的建設(shè)、永久家園的重建或搬遷，同樣需要大量的專業(yè)服務(wù)。在災(zāi)區(qū)規(guī)劃建設(shè)的專業(yè)需求和專業(yè)志愿者的服務(wù)意愿之間，提供一個(gè)信息溝通和組織協(xié)調(diào)的平臺(tái)，作為對(duì)政府相關(guān)工作的一個(gè)補(bǔ)充，這就是“土木再生—家園重建”行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。 “土木再生”秘書處專員陳思羽回憶說：“當(dāng)時(shí)我們的參與伙伴之一梁井宇是一個(gè)城市研究者，他在做建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)就提出了一個(gè)疑問：建筑師們除了捐款之外，還能做什么？當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大部分的建筑師在5·12地震之前對(duì)建筑的抗震設(shè)計(jì)并不關(guān)心，對(duì)于相關(guān)知識(shí)了解甚少。參與土木再生的許多設(shè)計(jì)師開始惡補(bǔ)和地震有關(guān)的房屋建設(shè)知識(shí)，并思考如何以一個(gè)建筑師的身份參與災(zāi)后的重建，如何環(huán)保地重建?；蛟S這就是土木再生最初的目地，也是土木再生最核心的價(jià)值觀?！?/p> 從災(zāi)后重建到關(guān)注周邊環(huán)境設(shè)計(jì)質(zhì)量 在短時(shí)間內(nèi)能匯集到三地的設(shè)計(jì)師來(lái)一起做一個(gè)項(xiàng)目，不易，但有遠(yuǎn)見。 “土木再生”的團(tuán)隊(duì)成員包括劉曉都、黃偉文、李程、白小刺等建筑師、規(guī)劃師，他們不僅追求為震區(qū)奉獻(xiàn)出優(yōu)秀的建筑規(guī)劃作品，也為如何通過民間立場(chǎng)和力量，利用各種地緣政治、經(jīng)濟(jì)差異，整合三地社會(huì)資源，促進(jìn)中央、震區(qū)和地方政府之間的積極對(duì)話、合作等方面，做出積極探索，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 而5年后，這些工作還在逐漸地堅(jiān)持并且發(fā)展。陳思羽介紹說：“我們配合深圳市政府對(duì)口支援龍南的任務(wù)，由‘土木再生’聯(lián)系招募捐助資金、專業(yè)志愿者提供設(shè)計(jì)服務(wù)和技術(shù)支持?，F(xiàn)在已落成了9所學(xué)校。我們還協(xié)助當(dāng)?shù)卮迕褡越üぷ鳡I(yíng)地，聯(lián)合志愿者合力建造阪茂板房，并聯(lián)絡(luò)‘場(chǎng)域建筑’、‘在場(chǎng)建筑’兩個(gè)工作室完成《農(nóng)民自建抗震屋圖解手冊(cè)》的英文翻譯。關(guān)于災(zāi)后重建，我們專家建言的相關(guān)專文和建議入選國(guó)家發(fā)改委《國(guó)家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃建言獻(xiàn)策》?！?/p> 為了更好地開展工作，“土木再生”已經(jīng)從一個(gè)民間志愿者聯(lián)盟進(jìn)化成網(wǎng)絡(luò)型團(tuán)體。目前，其成員也早已不僅僅包括職業(yè)建筑師、規(guī)劃師，還吸納了很多政府和企業(yè)管理人員、媒體人等多種社會(huì)服務(wù)人員。在工作內(nèi)容上，他們除了搭建設(shè)計(jì)工作平臺(tái)外，還建立了專家咨詢團(tuán)和專業(yè)志愿者團(tuán)隊(duì)。通過對(duì)震區(qū)傳統(tǒng)的、當(dāng)下的以及未來(lái)的城鄉(xiāng)建設(shè)方式進(jìn)行反思和探索，來(lái)推動(dòng)一系列的再生。 “土木再生”強(qiáng)調(diào)震后重建不是簡(jiǎn)單的硬件修復(fù)，希望通過反思震區(qū)傳統(tǒng)的、當(dāng)下的及未來(lái)的城鄉(xiāng)建設(shè)方式，推動(dòng)一系列再生，包括受災(zāi)環(huán)境、家園、生活和希望的再生，適于當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧虾徒ㄔ旆绞降脑偕?/p> 時(shí)至今日，“土木再生”也在逐漸轉(zhuǎn)型，從起初專門致力于災(zāi)后重建工作過渡到對(duì)周邊城鄉(xiāng)環(huán)境設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)注。希望給城鄉(xiāng)范圍內(nèi)的自建房、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃、公共設(shè)施和臨時(shí)設(shè)施、城鄉(xiāng)環(huán)境和城市環(huán)境中受忽略的建設(shè)項(xiàng)目提供設(shè)計(jì)指導(dǎo)，營(yíng)造出可持續(xù)發(fā)展、和諧共生的人居環(huán)境。 把公益創(chuàng)意帶進(jìn)公眾視野 事實(shí)上，在延續(xù)了最初的為災(zāi)后重建提供建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)支持之后，“土木再生”與IDEA的互動(dòng)與碰撞或許也可被理解為“土木再生”自身項(xiàng)目未來(lái)升級(jí)的一種探索。 IDEA的項(xiàng)目模式與“土木再生”有很大區(qū)別，這個(gè)機(jī)構(gòu)在柬埔寨、尼泊爾等地有很多成功的設(shè)計(jì)，他們通過“建?！钡姆绞?，降低了“專業(yè)的門檻”，讓所需設(shè)計(jì)的建筑項(xiàng)目的最終使用者們也參與到建筑設(shè)計(jì)中。他們將校長(zhǎng)和孩子們一起選定的學(xué)校方案進(jìn)行建造、投入使用。 陳思羽說：“IDEA的設(shè)計(jì)方式是逆行的，將孩子、老師這些使用者的靈感用專業(yè)的建筑知識(shí)去表達(dá)，這是我們目前比較缺乏的一種精神。IDEA用動(dòng)手建模的方式，很好地解決了使用者參與設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)于專業(yè)性的困惑。解決了這個(gè)問題就等于打破了設(shè)計(jì)者和使用者兩者的隔閡，設(shè)計(jì)出讓孩子們更加喜歡的學(xué)校。” 而“土木再生”在日常的宣傳和倡導(dǎo)活動(dòng)推進(jìn)中也融入了創(chuàng)新和創(chuàng)意，在深圳發(fā)起了一些與自身項(xiàng)目核心內(nèi)容推廣有關(guān)的“快閃”等活動(dòng)。陳思羽說：“今年2月12日有近500個(gè)逆行者，倒走的單車、輪滑和跑酷者，在深圳音樂廳和中心書城之間的廣場(chǎng)匯聚起來(lái)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)師希望和充滿活力的年輕人一起，以他們的方式去回憶和表達(dá)心中對(duì)地震遇難者的情感?！?/p> 更多的計(jì)劃在醞釀中。 陳思羽說：“‘5·12營(yíng)造計(jì)劃’是2013-2014年深港城市/建筑雙年展的外圍展，我們希望在今年5月到12月的時(shí)間里，通過交流、研討、調(diào)研、學(xué)生工作營(yíng)、展覽和出版方式，集中討論汶川地震以來(lái)的設(shè)計(jì)營(yíng)造實(shí)踐案例及其對(duì)新型城鎮(zhèn)化的啟示。這一計(jì)劃把包含一定公益性質(zhì)的創(chuàng)意實(shí)踐帶進(jìn)公眾視野，讓這些社會(huì)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體及其設(shè)計(jì)與公眾有更多的互動(dòng)，吸引更多人參與。（本文由深圳晶報(bào)與公益時(shí)報(bào)聯(lián)合呈現(xiàn)） （本報(bào)特約記者 李妍琦） 延伸閱讀 令人身心愉悅的“坂房” 2008年9月，成都華林小學(xué)過渡校舍舉行了竣工典禮。這組“坂房”，是日本建筑師坂茂（Shigeru Ban）設(shè)計(jì)的房子，也是“土木再生志愿者聯(lián)盟”發(fā)起“新校園計(jì)劃”以來(lái)第一個(gè)實(shí)施的項(xiàng)目。與大量在地震災(zāi)區(qū)修建的板房不同，它由中、日兩國(guó)學(xué)習(xí)建筑的學(xué)生和成都成華區(qū)的一組教師等三批自愿者合力建造起來(lái)。它提供了一個(gè)理念，即使是災(zāi)區(qū)過渡性的房屋，如果精心設(shè)計(jì)和建造，也能成為美好的建筑。 華林小學(xué)過渡校舍分三排建筑排列，共有8間教室和2間辦公室，總建筑面積514平方米。雖規(guī)模不大，它的建成卻有著多重意義：在重建工作的組織上，如何能整合政府、民間和國(guó)際等各方資源，使得多方通力合力，為著共同的理想而建設(shè)；在建造過程中，中日志愿者如何在各自的專業(yè)理解、建造技能、行為準(zhǔn)則上相互磨合和學(xué)習(xí)，甚至必須得克服歷史在各自民族、個(gè)人心理上投下的陰影，從而能真正肩并肩地坦誠(chéng)合作；在建筑教育上，志愿者們?nèi)绾文馨汛蟮卣鹚鶈酒鸬纳鐣?huì)熱情，轉(zhuǎn)化為職業(yè)理性和技能，親手建起一組品質(zhì)高超的房子來(lái)，并在將來(lái)如何能把這種理想、熱情、經(jīng)驗(yàn)和自信貫穿到個(gè)人的建筑實(shí)踐中去……所有這些都是值得各方探討的課題。 在建筑設(shè)計(jì)上，和坂茂的眾多作品一樣，此“坂房”有著相當(dāng)?shù)奶剿餍浴Ｋ每苫厥盏募埞?、木結(jié)點(diǎn)和鋼纜做主體結(jié)構(gòu)，利用半透明波紋板、泡沫板和木夾板三層疊加做屋面，利用塑鋼門窗做圍合。盡管所有材料都是工業(yè)化定型產(chǎn)品，但因?yàn)檎麄€(gè)建筑體系是獨(dú)創(chuàng)的，所以在很多材料的組合、交接處都需要摸索出特定的做法。 |
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