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在人生的第11個(gè)兒童節(jié)，譚英林（化名）體驗(yàn)了許多個(gè)“第一次”。 第一次走出家鄉(xiāng)來到北京、第一次到天安門廣場(chǎng)參加升旗儀式、第一次登上長城，還在神舟十六號(hào)飛船發(fā)射成功當(dāng)天來到科技館，見證祖國航天科技事業(yè)的發(fā)展…… 這是“安踏運(yùn)動(dòng)營”在2023年6月帶給譚英林的發(fā)現(xiàn)之旅。與譚英林一起離開家鄉(xiāng)的，還有來自山東、河北、湖北等省份欠發(fā)達(dá)地區(qū)的95位小朋友。熱愛體育運(yùn)動(dòng)的他們來到北京或上海，走訪研學(xué)之余，還見到了中國冬奧首金獲得者楊揚(yáng)、中國首位花樣滑冰世界冠軍陳露、跆拳道奧運(yùn)冠軍吳靜鈺、自由式滑雪空中技巧奧運(yùn)冠軍齊廣璞，接受了冠軍運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。譚英林興奮地表示：“運(yùn)動(dòng)營讓我開闊了眼界，又有了新的人生目標(biāo)?！?/p> 為鄉(xiāng)村青少年拓展視野，讓更多青少年做自己的冠軍，推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)體育教育向“專業(yè)化”方向更進(jìn)一步，為中國鄉(xiāng)村青少年體育教育生態(tài)變革助力，這條道路，安踏集團(tuán)悉心走了六年。 “一切為了孩子” 2017年，黨的十九大報(bào)告明確提出了“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的戰(zhàn)略任務(wù)，通過體育教育扶貧模式提升青少年的體育素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)成為國家扶貧戰(zhàn)略的重要抓手。 彼時(shí)，上市十周年的安踏集團(tuán)，錨定了方向。走訪調(diào)研讓安踏近距離看到了當(dāng)時(shí)我國貧困地區(qū)青少年體育教育現(xiàn)實(shí)困境：體育課枯燥、專業(yè)運(yùn)動(dòng)裝備欠缺、體育設(shè)施差、運(yùn)動(dòng)器材少、體育教師嚴(yán)重不足，貧困地區(qū)青少年難以享受到均衡的體育教育。 安踏將情況寫進(jìn)其2017年發(fā)布的《中國貧困地區(qū)青少年體育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》，這讓一群想為社會(huì)做點(diǎn)什么的人堅(jiān)定了方向。碰撞之下，安踏集團(tuán)與中國青少年發(fā)展基金會(huì)、上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)一拍即合，決定做一次“青少年體育公益”的嘗試，安踏茁壯成長公益計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生，這一階段被稱為計(jì)劃的“1.0版”?！爸荚趶摹鲶w’和‘扶智’雙向推動(dòng)‘精準(zhǔn)扶貧’，大家目標(biāo)很一致——為了孩子?！薄坝?jì)劃”主要推動(dòng)者、安踏集團(tuán)企業(yè)社會(huì)責(zé)任總監(jiān)任心照表示。 位于祖國西南邊陲的云南省普洱市瀾滄拉祜族族自治縣曾是國家592個(gè)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、全省27個(gè)深度貧困縣之一，當(dāng)?shù)孛⒕靶W(xué)和景邁小學(xué)，泥濘的羽毛球場(chǎng)、破了洞的球拍與孩子們極大的運(yùn)動(dòng)熱情和渴望給來訪調(diào)研的安踏志愿者們留下了深刻的印象。一個(gè)月后，為了改善芒景小學(xué)和景邁小學(xué)的體育設(shè)施，安踏為學(xué)校捐贈(zèng)球場(chǎng)設(shè)施、體育器材，修建新的水泥羽毛球場(chǎng)、幫助學(xué)校維護(hù)籃球場(chǎng)等場(chǎng)地，還邀請(qǐng)奧運(yùn)舉重冠軍呂小軍、奧運(yùn)舉重冠軍鄧薇和CBA前球員呂曉明一同走進(jìn)芒景小學(xué)，和孩子們一起開起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。 在孩子們的一片歡騰中，安踏茁壯成長公益計(jì)劃首個(gè)三年實(shí)施計(jì)劃啟動(dòng)，陸續(xù)為來自不同地區(qū)的青少年提供運(yùn)動(dòng)裝備、打造趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還與上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)聯(lián)合打造“安踏夢(mèng)想中心”（科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化教室），為欠發(fā)達(dá)地區(qū)提供創(chuàng)新、全面的素養(yǎng)教育資源支持。三大策略齊發(fā)力，為中國鄉(xiāng)村體育教育提供切實(shí)有效的幫助，地域相隔數(shù)千公里的孩子們感受到了體育帶來的快樂。 青少年體育公益 “安踏樣本” 在設(shè)計(jì)和執(zhí)行的過程中，根據(jù)受助人的需求不斷對(duì)項(xiàng)目做出調(diào)整和迭代，是安踏茁壯成長公益計(jì)劃1.0階段遵循的根本邏輯?！安皇钦f我們想做什么，而是看孩子們需要什么，學(xué)校需要什么，當(dāng)?shù)氐捏w育教育需要什么。鄉(xiāng)村缺什么我們就提供什么。”安踏集團(tuán)副總裁李玲表示。 “但不止于單向幫扶的慈善捐贈(zèng)模式。”李玲坦言，1.0階段實(shí)施三年，安踏逐漸摸索出一種地方教育主管部門、公益機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等多方社會(huì)力量共同努力解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)青少年體育教育薄弱問題的有效模式。各參與方在“一切為了孩子”這一共同目標(biāo)的作用下，自發(fā)地動(dòng)用各種資源來支持項(xiàng)目的推進(jìn)，源源不斷地給茁壯成長公益計(jì)劃注入持久的動(dòng)力。 “提供夢(mèng)想裝備”“打造夢(mèng)想課程”“建造夢(mèng)想中心”是安踏茁壯成長公益計(jì)劃1.0階段的三大核心內(nèi)容。在整個(gè)項(xiàng)目1.0階段實(shí)施的三年間，安踏累計(jì)捐贈(zèng)2.33億元，捐建了100間夢(mèng)想中心，培訓(xùn)了628名一線體育教師，安踏運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想課進(jìn)入了350所中心小學(xué)。 同時(shí)，項(xiàng)目組還到所有項(xiàng)目地回訪，收集學(xué)生、家長和老師的反饋并形成調(diào)研報(bào)告，為進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)明晰方向。在《安踏茁壯成長公益1.0計(jì)劃三年效果評(píng)估調(diào)研報(bào)告》中，對(duì)項(xiàng)目1.0階段做了系統(tǒng)性回顧。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，項(xiàng)目實(shí)施后，受捐地區(qū)過往存在的體育課程枯燥、專業(yè)運(yùn)動(dòng)裝備及運(yùn)動(dòng)器材匱乏、體育教師教育水平薄弱等制約體育教育發(fā)展的問題都得到了不同程度的改善。 帶著深度思考與研判，2020年，安踏茁壯成長公益計(jì)劃2.0版啟動(dòng)，2.0版增加了在體育精神及青少年體育素養(yǎng)教育上的投入，這不僅僅是安踏面對(duì)現(xiàn)實(shí)追問展開的思考，更是一次呼應(yīng)時(shí)代的嘗試，開啟了體教融合推動(dòng)鄉(xiāng)村振興新階段。 聯(lián)合各維度、各領(lǐng)域的資源，集合社會(huì)力量共同發(fā)力，以冷靜客觀的調(diào)研分析貫穿始終，在動(dòng)態(tài)規(guī)劃中不斷校準(zhǔn)項(xiàng)目方向，一個(gè)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的青少年體育公益“安踏樣本”初成。 從公益項(xiàng)目 擴(kuò)展到體育教育生態(tài) 2020年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。針對(duì)我國農(nóng)村青少年群體，為其提供完善的體育基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)，提高其體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，對(duì)提高民族認(rèn)同感和文化自信、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果具有重要意義。 然而在鄉(xiāng)村，即便孩子們不缺熱情、不缺闖勁，但如果沒有專業(yè)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，不科學(xué)的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)就會(huì)陪伴著他們長大成人?，F(xiàn)實(shí)情況是，培養(yǎng)專業(yè)性比想象中難得多，硬件缺失是一大癥結(jié)。貴州德江縣楓香溪鎮(zhèn)長征小學(xué)就曾面臨這個(gè)窘境，“集合列隊(duì)+熱身操+跑圈”是體育課不變的“三件套”。 直到有一天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，隨處可見的課桌、椅子、書本搖身一變成了“運(yùn)動(dòng)器材”：利用課桌的拉伸動(dòng)作，利用椅子的提膝動(dòng)作，利用書本的跳躍動(dòng)作，配合簡單有趣的互動(dòng)游戲，原本一成不變的體育課變得有趣多了。 讓任課老師顧小強(qiáng)思路大開的是“安踏體育課”教師培訓(xùn)，這是安踏集團(tuán)與中國青少年發(fā)展基金會(huì)、專業(yè)體育教育團(tuán)隊(duì)針對(duì)鄉(xiāng)村教師開展專業(yè)體育課教學(xué)方法的一場(chǎng)系統(tǒng)性培訓(xùn)，由最初的“安踏運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想課”升級(jí)而來，從最基礎(chǔ)的站姿、坐姿練起，拓展鄉(xiāng)村體育教師的工作思路，提升技術(shù)能力。為確保課程結(jié)束后受訓(xùn)老師可以隨時(shí)復(fù)習(xí)，安踏集團(tuán)聯(lián)合幾方共同開發(fā)設(shè)計(jì)了一套完整的鄉(xiāng)村體育教育工具，包含教學(xué)手冊(cè)、教程視頻等專業(yè)培訓(xùn)模塊。顧小強(qiáng)表示，不僅體育教學(xué)不再緊緊依賴運(yùn)動(dòng)器械，老師還有了更多自主的教學(xué)設(shè)計(jì)，孩子們也提升了協(xié)調(diào)性、溝通和協(xié)作能力。 “幫助孩子們享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂、樹立健全的人格，體育教師是關(guān)鍵一環(huán)?！比涡恼毡硎尽捻?xiàng)目發(fā)起至今，4000多位鄉(xiāng)村體育教師接受了培訓(xùn)，重塑了科學(xué)體育訓(xùn)練價(jià)值觀，從根源上惠及了鄉(xiāng)村青少年。 安踏體育課是茁壯成長公益計(jì)劃2.0階段的重要組成部分，在1.0版本的基礎(chǔ)上，2.0版本延伸與迭代出“安踏裝備包”“安踏體育課”“安踏夢(mèng)想中心”“安踏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”“安踏運(yùn)動(dòng)營”“安踏希望班”六大板塊，板塊既相互獨(dú)立而又具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，形成了體育公益系統(tǒng)性與完整性生態(tài)閉環(huán)。在“安踏體育課”上表現(xiàn)出色的孩子，還有機(jī)會(huì)加入“安踏運(yùn)動(dòng)營”，走出校園、走出家鄉(xiāng)，與冠軍運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面，接受專業(yè)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)和更為豐富的研學(xué)機(jī)會(huì)，到更大的天地感受運(yùn)動(dòng)的快樂。 作為“安踏體育課”培訓(xùn)的優(yōu)秀教師，顧小強(qiáng)老師受邀參加2023年安踏茁壯成長公益計(jì)劃“安踏運(yùn)動(dòng)營·北京站”，帶領(lǐng)長征小學(xué)譚英林等三名優(yōu)秀的同學(xué)來到北京，在運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣中度過了意義非凡的兒童節(jié)，也就有了開頭的一幕。 未來公益：篤信長期主義 截至2023年第一季度，安踏茁壯成長公益計(jì)劃投入現(xiàn)金及裝備近8億元，覆蓋31個(gè)省級(jí)行政區(qū)、12325所學(xué)校的513萬名青少年，累計(jì)捐建167家安踏夢(mèng)想中心，培訓(xùn)4864名安踏體育課一線體育教師，組織13場(chǎng)安踏運(yùn)動(dòng)營，捐建31個(gè)安踏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，全資資助云南和四川100名安踏希望班高中生。 數(shù)據(jù)背后，是安踏集團(tuán)六年沉穩(wěn)且扎實(shí)的公益實(shí)踐。對(duì)此，任心照表示，從多方面聚焦師生的精神內(nèi)核，提高到教學(xué)方法論、專業(yè)技能、專業(yè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的深度接觸及體驗(yàn)是公益項(xiàng)目更可持續(xù)、更長久的基礎(chǔ)。 但數(shù)據(jù)不是終點(diǎn)。行至六年后的今天，安踏集團(tuán)愈加堅(jiān)定了體育育人的信念?！拔覀?cè)谧龅牟皇侵挥芯栀?zèng)財(cái)物那么簡單，而是以體育為核心，以素養(yǎng)教育為依托的體育育人工程。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不敢懈怠?！崩盍釓?qiáng)調(diào)。對(duì)于“安踏茁壯成長公益計(jì)劃”的未來，她表示，“與社會(huì)共生”是安踏集團(tuán)未來十年的全新價(jià)值主張之一，安踏集團(tuán)將會(huì)持續(xù)以體育公益的形式積極參與鄉(xiāng)村振興、助力共同富裕，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 黨的二十大報(bào)告提出“引導(dǎo)、支持有意愿有能力的企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人積極參與公益慈善事業(yè)”。2021年，在成立30周年之際，安踏集團(tuán)創(chuàng)始人家族捐資100億元成立和敏基金會(huì)，主要用于醫(yī)療救助、體育事業(yè)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)等四大領(lǐng)域。目前，安踏集團(tuán)已經(jīng)搭建出“集團(tuán)+基金會(huì)”雙平臺(tái)的公益體系，形成了具有高度社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)公益慈善體系，借助強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)，用科學(xué)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化的手段，以青少年體育教育為抓手，助力鄉(xiāng)村教育及文化發(fā)展，成為推動(dòng)社會(huì)主義新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的重要力量。 教育是立國之本、強(qiáng)國之基，但教育又是一項(xiàng)需要長期深耕的事業(yè)，即便給足耐心，短期內(nèi)也往往難以看到規(guī)模化成效。而安踏動(dòng)輒數(shù)年的堅(jiān)持和探索足以見得，他們?cè)谇嗌倌牦w育公益事業(yè)上篤信長期主義。 對(duì)孩子們而言，這帶來的是一份無法具象形容的快樂，以及團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、榮譽(yù)帶來的精神愉悅，激勵(lì)著孩子們不斷超越自己、奮發(fā)向前。這是安踏集團(tuán)和所有“茁壯成長公益計(jì)劃”參與者樂于見到的，因?yàn)榇蠹覉?jiān)信，每一個(gè)孩子都有權(quán)利來享受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅，不分地區(qū)。（韓靜） |
劃“安踏運(yùn)動(dòng)營·北京站”，小營員們第一次登上長城_b.jpg)
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