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這是云南大理州一中安踏希望班上課時的場景：教室里布置簡潔、桌椅整齊，同學們聚精會神地聽講，陽光灑在一張張年輕的面容上。 坐在第一排的李秋桐性格內(nèi)向、不善言辭，繪畫是她記錄心情和紓解學習壓力的一種方式。李秋桐的好朋友陶淑敏坐在第四排，性格活潑開朗的她在課堂上頻頻與任課老師互動，眼睛閃著自信的光。陶漱敏的同桌魯家陽也全神貫注，他最近正在讀一本軍事著作《失去的勝利》，講述了作者親歷二戰(zhàn)的故事。父親是一位退役軍人，受他影響，魯家陽從小就熱愛軍事和歷史。 這些學生來自大理白族自治州下轄的祥云縣、巍山縣、洱源縣等地的偏遠鄉(xiāng)村，雖然家境困窘，但他們都擁有優(yōu)異的成績。幾個月前，他們紛紛考入云南省重點中學大理一中，將在這里度過三年高中生活。云南省大理第一中學創(chuàng)辦于1877年，歷史悠久，學術(shù)底蘊深厚。 李秋桐的故事 講起幾個月前得知被安踏希望班錄取時的情景，李秋桐覺得“溫暖而富戲劇性”。 當時她正在祥云縣縣城的一所診所治療牙齒。“當時，醫(yī)生正拿著電動牙鉆機在我的牙上鉆一個洞，一股鉆心的疼痛感涌了上來……”這時，陪她就診的爺爺興奮地走進來說：“秋桐，我剛接到電話，你被大理一中安踏希望班錄取了！”李秋桐開心極了，覺得疼痛感“好像在那一瞬間消失了”。 祥云縣下莊鎮(zhèn)張泗營村空巢老人和留守兒童居多，李秋桐2歲時父母離異，身邊的親人只有爺爺奶奶，兩位老人因年邁無法從事重體力勞動，每年僅靠少量農(nóng)作物獲得一些微薄的收入，生活得很不易。比起同齡孩子，李秋桐顯得懂事許多，六七歲時就會做很多家務。家境的困窘，也幾乎讓學習成了李秋桐“最重要的事”。從幼兒園到初中畢業(yè)，她的近百張大大小小的獎狀將家中斑駁的土坯墻鋪得滿滿當當。 被安踏希望班錄取，李秋桐覺得“可能是對爺爺奶奶最大的寬慰”——每年將得到8000元的助學金，還會得到安踏集團資助的衣服、鞋子作為生活保障，將很好地解決她生活的后顧之憂。當電話那邊的老師告訴爺爺這些消息的時候，老人的眼睛濕潤了。 在我國，高中教育被視為學生教育生涯的重要階段，為困境家庭高中生提供支持更是目前急需解決的重要社會問題之一。為此，社會各界一直在積極行動：讓其在經(jīng)濟資助和物質(zhì)支持下，逐漸從心理上擺脫家庭困境帶來的負擔，集中精力投入到學業(yè)中，為他們創(chuàng)造更多的機會和條件，增長知識、拓寬視野，發(fā)掘更多自身潛能。 在云南大理州，各級政府、團組織、教育部門在加大對欠發(fā)達地區(qū)普通高中教育資源投入的同時，也在尋求社會力量的支持，探索長期可持續(xù)之計。 把目光投向困境家庭高中生 安踏集團是較早躬身入局的一員。 2021年，安踏集團聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會，在四川省成都市武侯中學、云南省紅河州一中設立首屆“安踏希望班”，捐資扶助了云南和四川兩個安踏希望班的 100名高中生。三年間，安踏集團總計捐贈超300萬元，為每位希望班同學提供每月 800元的生活補貼，每年為每位同學提供四套運動裝備，還為同學們引進心理學課和科學家課等資源，組織外出研學營，確保同學們在學習的同時也能拓展視野、獲得身心的健康成長。2024年，首屆安踏希望班100名畢業(yè)生全部順利畢業(yè)，其中云南紅河州一中安踏希望班50名學生更是取得了100%本科率、86%一本率的優(yōu)異成績。 2024年，安踏集團再將目光投向了云南大理州像李秋桐、陶淑敏、魯家陽這樣的困境學子，為包括他們在內(nèi)的50名中考成績名列前茅但家庭經(jīng)濟困難、難以承擔在校期間學費和基本生活費的應屆初中畢業(yè)生提供資助，不但為他們提供生活費資助，發(fā)放裝備，還引入相關(guān)資源支持。學業(yè)是高中生的主要任務，而眼界和心態(tài)則能幫助他們更好地理解世界，做出更明智的選擇。榜樣精神的言傳身教，也能讓同學們汲取到多元的激勵和力量，內(nèi)心變得富足，埋下自信的種子。 在大理一中安踏希望班的開班儀式上，李秋桐見到了中國女排奧運冠軍、安踏公益超A伙伴魏秋月。魏秋月分享了自己從5歲時開始打排球，在二傳位置一路進入國家隊，堅持夢想獲得奧運冠軍的過程。她的排球職業(yè)生涯有過巔峰，也有過低谷，她鼓勵同學們確立人生理想，為理想奮斗、努力與堅持不懈?！斑@種心態(tài)對高中階段的同學們非常重要?！蔽呵镌抡J為。 魏秋月的一句話令李秋桐印象深刻：“面對困難的時候，既要有不服輸?shù)木?，又要有從頭再來的勇氣，任何時候都可以‘很瀟灑地抖身上的塵土站起來’，這對我是一種鼓勵，我很受觸動?！?br> 一次企業(yè)力量助力鄉(xiāng)村振興的全面行動 教育是國之大計、黨之大計，教育興則國家興，教育強則國家強。黨的二十大報告指出，“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平?！?br> 關(guān)注和支持鄉(xiāng)村教育，從走訪調(diào)研、公益立項，到賦能培育鄉(xiāng)村優(yōu)秀學子成長成才的“安踏希望班”落地生根，孩子們得以聆聽生動的冠軍課堂、與奧運冠軍近距離交流，被鼓舞、被觸動，這是安踏集團作為一家擁有33年歷史的中國體育運動品品牌，從成立伊始就踐行的社會責任。 這植根于一次始于2017年、安踏集團與社會組織、教育部門等力量共同探索的以體教融合助力鄉(xiāng)村振興的全面行動。 經(jīng)過對中國社會發(fā)展現(xiàn)狀的分析與審視，2017年，安踏集團將關(guān)注點聚焦在了欠發(fā)達地區(qū)的青少年體育公益上。利用自身的體育資源優(yōu)勢，安踏集團打造了“茁壯成長公益計劃”，包含安踏裝備包、安踏體育課、安踏夢想中心、安踏運動場、安踏運動營、安踏希望班，助力青少年體育公益事業(yè)的發(fā)展。 如今，項目實現(xiàn)了從1.0到3.0階段的升級：從提供基礎設施裝備到加大對學生精神素養(yǎng)方面的輸入和投入，開闊其眼界、強健其體魄的素質(zhì)提升，實現(xiàn)體育與教育的有機融合；從公益項目擴展到體育教育生態(tài)，建立長效機制，在項目可持續(xù)性發(fā)展方面不斷作出長久的推動。 據(jù)悉，截至目前，安踏茁壯成長公益計劃已累計投入超10.7億元，覆蓋31個省份的17490所學校758萬名青少年。 作為茁壯成長公益計劃組成之一的“安踏希望班”，始于2019年6月安踏集團在甘肅省會寧縣的一次入村探訪。在了解到一位家境極為困難但成績優(yōu)異的孩子的情況后，安踏集團決定新增捐贈1000萬元。為花好這1000萬元，當年9月，安踏集團公益項目組聯(lián)合多方共同啟動了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)困境家庭高中生這一群體的社會關(guān)注度較低。 毫無疑問，困境家庭的孩子能否順利就學，是一個兼具公平性和緊迫性的社會問題。長期、可持續(xù)的教育資助，可以保證他們受到均衡教育的權(quán)利，阻斷家庭困難的代際傳遞。為鄉(xiāng)村學子打開面向未知世界的窗口，是安踏集團對教育公平的承諾，也是積極響應黨和政府“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”號召的生動實踐。 安踏希望班應運而生。 大理一中校長李瑞表示，安踏希望班的設立，實現(xiàn)了愛心傳遞，是“扶貧”的一方面；而包括安踏集團等社會各界的關(guān)愛，讓同學們思考如何成為對社會有價值的人。“這正是教育的使命和責任所在，是很重要的‘扶志’。”李瑞認為。 中國青少年發(fā)展基金會相關(guān)負責人肯定了安踏希望班所承載的期望與使命，并表示希望安踏茁壯成長公益計劃能夠繼續(xù)助力邊疆地區(qū)基層教育發(fā)展，讓愛心的種子播撒在青少年的成長中。 一顆顆種子已經(jīng)在學子們的心中悄悄種下并萌發(fā)。李秋桐的夢想是進入高等藝術(shù)學府深造，她覺得用藝術(shù)作品表達情感與熱愛“很酷”；陶淑敏認為自己適合當警察，維護社會安全“既神圣又神氣”；魯家陽則想像父親一樣成為一名軍人，“為保家衛(wèi)國出一份力”。同學們深知，未來的三年的學業(yè)和生活將充滿挑戰(zhàn)。而在通向理想燈塔的的茫茫海面上，有安踏集團這樣的社會力量護航保障，更能無懼困難和風浪。 ?。ㄎ闹袑W生均為化名） ?。n靜） |
