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2019-04-09 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
3月28日上午，在山東青島同沐陽(yáng)光殘疾人輔助性就業(yè)中心，綽號(hào)“小班長(zhǎng)”的陳星星(化名)面帶微笑，手指靈活地制作著一朵朵手工花。
這是她在這里工作的第二個(gè)年頭，這個(gè)被診斷為自閉癥的成年“孩子”，從兩年前需要家人全職照顧，到現(xiàn)在能像正常人一樣用自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值，可喜的變化背后，離不開一群大學(xué)生青年志愿者的熱心幫助。
“愛星”大齡自閉癥患者幫扶志愿服務(wù)隊(duì)是由中國(guó)石油大學(xué)(華東)6名大學(xué)生發(fā)起、現(xiàn)有39名成員的青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，他們從調(diào)研自閉癥患者開始，逐漸向幫助大齡自閉癥患者就業(yè)方向轉(zhuǎn)變，兩年來已經(jīng)幫助3名大齡自閉癥患者成功實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。
融入
自閉癥患者被人們稱為“來自星星的孩子”，陳星星是“愛星”服務(wù)隊(duì)決定幫助就業(yè)的第一個(gè)大齡“孩子”。
今年24歲的陳星星家住青島市市北區(qū)，幼時(shí)便被診斷為自閉癥，固執(zhí)、行為刻板、情緒狂躁，嚴(yán)重時(shí)，她甚至?xí)炎约嚎幸У悯r血淋漓。媽媽為了照看她，辭掉了工作，時(shí)刻跟著她，一家人每天都活得膽戰(zhàn)心驚，不知道這樣的生活要持續(xù)到什么時(shí)候。
“我們一開始只是想簡(jiǎn)單對(duì)自閉癥‘孩子’進(jìn)行調(diào)研，但是看到‘小班長(zhǎng)’的不幸遭遇后，我們覺得應(yīng)該盡力為這一群體做點(diǎn)實(shí)事，經(jīng)過討論，我們認(rèn)為最好能夠幫助他們就業(yè)。”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)勘查技術(shù)與工程專業(yè)2016級(jí)學(xué)生陳阜斌回憶。
2017年8月的一天，“愛星”志愿服務(wù)隊(duì)的大學(xué)生志愿者通過青島市殘聯(lián)聯(lián)系上陳星星的家人，了解情況后，提出要為陳星星找一份工作，讓她脫離被“圈養(yǎng)”的生活，讓她在工作中獲得幸福感。這讓一家人不敢相信。
志愿服務(wù)隊(duì)首先開始了解青島市相關(guān)的就業(yè)政策和能夠接收大齡自閉癥患者就業(yè)的單位，走訪了青島多家輔助性殘疾人就業(yè)機(jī)構(gòu)，并最終選擇了適合大齡自閉癥“孩子”就業(yè)的同沐陽(yáng)光殘疾人輔助性就業(yè)中心。該就業(yè)中心主要面向青島市市北區(qū)范圍內(nèi)的精神殘障人士，為其提供就業(yè)崗位。
陳星星全家知道有機(jī)構(gòu)接收陳星星就業(yè)的消息時(shí)，興奮至極，但聽說機(jī)構(gòu)規(guī)定“有暴力傾向的人不予接收”后，一家人頓時(shí)又泄了氣。
“看到陳星星父母充滿希望的眼神一下子黯淡下來，我們心里也很難受。”服務(wù)隊(duì)成員、勘查技術(shù)與工程專業(yè)2016級(jí)學(xué)生高旻當(dāng)即和大家商量，無論如何也要克服困難，減輕陳星星身上的暴力傾向，讓她能夠被就業(yè)中心接收。
然而，解決問題遠(yuǎn)非想象得那么容易。剛開始，“小班長(zhǎng)”根本不理會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)成員，煩躁的時(shí)候甚至?xí)s他們走。
對(duì)此，志愿服務(wù)隊(duì)為陳星星量身定做了一張“康復(fù)表”，通過教授一些互動(dòng)性強(qiáng)的歌曲、陪伴她一起看書、和她一起玩游戲、鼓勵(lì)她說話，并對(duì)她的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)等方式逐漸和陳星星建立起信任。
“她的年齡比我們大，但她真的就像一個(gè)跟自己慪氣的孩子，你耐心地去陪伴她、鼓勵(lì)她，她就會(huì)和你很親近。”高旻回憶，不會(huì)系鞋帶就一次次地教，害怕上公交車就牽著她的手帶她慢慢克服……服務(wù)隊(duì)用課外時(shí)間一次次奔走于學(xué)校和“小班長(zhǎng)”的家，用耐心和愛讓她慢慢敞開心扉。
圓夢(mèng)
久而久之，陳星星開始接受志愿服務(wù)隊(duì)成員并慢慢信賴他們，身上的暴力傾向也逐漸減輕。志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員與輔助性就業(yè)中心負(fù)責(zé)人協(xié)商，讓她跟著一起工作一段時(shí)間，視情況來決定她能否在就業(yè)中心工作。
“看著她終于邁出了第一步，我們的內(nèi)心喜憂參半，擔(dān)心她表現(xiàn)不好，不能留在就業(yè)中心工作，結(jié)果她表現(xiàn)得出乎意料地好!”高旻感到伙伴們的一番努力沒有白費(fèi)。
“陳星星適應(yīng)得很快，她很喜歡別人夸獎(jiǎng)她，也有一點(diǎn)‘爭(zhēng)強(qiáng)好勝’，我們?yōu)榱斯膭?lì)她，讓她擔(dān)任就業(yè)中心的小班長(zhǎng)，當(dāng)了小班長(zhǎng)后她的手工活也做得更快更好了。”就業(yè)中心相關(guān)負(fù)責(zé)教師鄒紅笑道。如今，陳星星不但在就業(yè)中心工作得很開心，還結(jié)交了一大幫好朋友。
與“小班長(zhǎng)”的“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”不同，另一名受到“愛星”志愿服務(wù)隊(duì)幫助的自閉型“孩子”姜文龍(化名)今年23歲，性格溫和，不愛說話，卻很喜歡問別人的電話號(hào)碼，看見自己喜歡的人，不由分說地就會(huì)上去擁抱別人。這些行為讓他父母為之擔(dān)憂，只能讓他待在家中。
服務(wù)隊(duì)員去到他家的時(shí)候，他不肯讓父母開門，對(duì)陌生人的恐懼讓他死死抓著門把手。“當(dāng)時(shí)他對(duì)我們很抵觸，根本不愿意見我們，或者就是在一邊一句話也不說，就盯著你看。”
接觸時(shí)間久了，志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，姜文龍對(duì)數(shù)字極其敏感，看過一次就能過目不忘，發(fā)現(xiàn)了他的興趣點(diǎn)，隊(duì)員們就和他玩數(shù)字背誦的游戲，并且給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
“第一次聽他背誦的時(shí)候我很震驚，那是他第一次說那么多話，我當(dāng)時(shí)眼淚都流出來了。”姜文龍媽媽回憶。鼓勵(lì)與贊揚(yáng)讓姜文龍慢慢地打開了他的世界，開始愿意和別人交流。
初步的幫扶成功之后，服務(wù)隊(duì)聯(lián)系輔助性就業(yè)中心，陪著他適應(yīng)就業(yè)中心的群體生活，直到他能夠和就業(yè)中心其他大齡自閉癥患者融洽相處。
傳遞
“愛星”志愿服務(wù)隊(duì)的大學(xué)生們?cè)趲椭粋€(gè)個(gè)大齡自閉癥“孩子”找到工作、獲得幸福感的過程中，自己也充分體會(huì)到了幫助別人、奉獻(xiàn)青春的快樂和擔(dān)當(dāng)。
“和他們?cè)谝黄饡r(shí)你會(huì)變得很純粹，不需要去猜測(cè)他們快樂與否，因?yàn)樗麄兯械那榫w都很鮮活。”高旻覺得和這群孩子一起，也是自我不斷成長(zhǎng)的過程，這代表了志愿服務(wù)隊(duì)員的普遍感受。
服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳阜斌是一名預(yù)備黨員，在參加志愿服務(wù)過程中，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)非但沒有受影響，反而把幫助別人的快樂化為學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力。他不僅成績(jī)優(yōu)秀，先后獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等9項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，而且以第一作者發(fā)表了3篇國(guó)家級(jí)期刊論文，擁有1項(xiàng)國(guó)家級(jí)軟件著作權(quán)，兩項(xiàng)專利。2018年，他以中國(guó)青年代表團(tuán)團(tuán)員的身份參加了第73屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)。
為了把“愛星”大齡自閉癥患者幫扶志愿服務(wù)隊(duì)的志愿服務(wù)精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)下去，2019年3月22日，世界自閉癥日前夕，中國(guó)石油大學(xué)(華東)在同沐陽(yáng)光殘疾人輔助性就業(yè)中心正式成立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)基地，讓更多的大學(xué)生青年志愿服務(wù)者參與到幫助自閉癥患者的隊(duì)伍中來，和更多自閉癥“孩子”建立長(zhǎng)期的一對(duì)一幫扶機(jī)制，力求讓更多大齡自閉癥“孩子”走出家庭，獲得一份工作，順利融入社會(huì)。
“播種近兩年，今天終于開出了花，以后還會(huì)結(jié)果、根深蒂固。”陳阜斌動(dòng)情地說，作為服務(wù)隊(duì)第一批老隊(duì)員，他記得近兩年來所有的汗水與喜悅，“我們一直有源源不斷的新力量匯入，一開始6個(gè)人，到現(xiàn)在39個(gè)人，將來一定有更多人參與，志愿服務(wù)隊(duì)正匯集越來越多的青春力量，讓‘來自星星的孩子’不再孤獨(dú)。”
“讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦”，在中國(guó)石油大學(xué)(華東)與同沐陽(yáng)光殘疾人輔助性就業(yè)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)基地揭牌儀式上，40名自閉癥“孩子”表演起了手語舞，令人動(dòng)容的歌聲里，這份愛將抵達(dá)更多人的心田。(據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》)
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